新快报讯 记者朱清海 通讯员江芳芳 李程远报道 近日，广东省高州市第三中学校长张宗胜率学校管理团队、骨干教师及茂名市张宗胜名校长工作室成员一行21人赴广西忻城县高级中学开展校际协作交流活动。忻城县高级中学党总支书记蓝红革、校长杜兆年率领导班子全程参与，共同助力东西部教育优质均衡发展。
绿荫环绕的求知长廊、书香浓郁的教学楼宇、设施完备的运动场馆及功能完善的党员活动室……在忻城县高级中学，高州三中交流团队参观校园环境与文化设施，双方深入探讨校园文化构建与办学理念融合的实践路径。
座谈会上，杜兆年系统介绍了忻城县高级中学“为山区学子点亮未来”的办学宗旨，重点展示了学校在民族地区特色课程开发、学生综合素质评价改革等方面取得的阶段性成果，并就县域高中发展面临的共性挑战进行深入剖析。
张宗胜以“同频共振，携手破局”为主题，分享了高州三中在教师梯队建设、精细化管理体系构建及高考备考策略优化等方面的创新实践。双方围绕青年教师培养、学科教研联动、德育品牌打造等议题展开深度研讨，达成多项战略合作意向。
活动中，两校骨干教师通过同课异构、示范课展示等形式开展深度教研。历史教师李曼萍带来一堂《文化遗产：全人类共同财富》示范课，通过“四阶任务”引领学生探索文化遗产的奥秘。
茂名市张宗胜名校长工作室与忻城高中管理团队联合举办教育治理论坛。张宗胜作《新形势下中学教师正向激励机制的路径研究》主旨报告，系统阐述教师专业发展的制度创新路径；梁晋通过《高中数学的备考工作》解码高效复习策略；刘寿柱以《调节情绪，遇见更好的自己》串联德育与心理健康教育的实践脉络；陈凤分享《如何有效开展学校心理健康教育工作》，为师生心灵成长锚定科学支点。
与此同时，杜兆年作《山海对话：基于东西部教育协作的现代学校治理模式创新》专题报告，生动诠释“组团式”教育帮扶在理念融合、资源共享、治理创新等方面形成的“忻城经验”。
一场双向奔赴的“山海对话”，犹如一把钥匙，解锁教师成长、学科攻坚、心育融合的微观命题，开启两地持续深化东西部教育协作的新篇章。
